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Der siebte Band der Herausgeberreihe "Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung" widmet sich (internationalen) Schulleistungsstudien und wie deren Ergebnisse für die Optimierung von Bildungssystemen nutzbar gemacht werden können. Die Erfassung von Leistung und motivationalen Orientierungen Lernender sowie von institutionellen Rahmenbedingungen schulischen Lehrens und Lernens liefern reichhaltige Daten, die insbesondere (internationale) Vergleiche zwischen Bildungssystemen und Trendanalysen ermöglichen. Die sich daraus ergebenen Chancen ...

Dieser sechste Band der Reihe "Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung" umfasst die bei der Tagung diskutierten Beiträge und wirft zunächst einen Blick auf die Wirkung, Effekte und Einflussfaktoren von Schülerfeedback. Ebenso werden unter anderem die Fragen gestellt, wie man eine individuelle Förderung von Schülern und Schülerinnen optimieren kann, und wie eine Klassenführung auf Distanz kognitive Aktivierung und konstruktive Unterstützung bieten ...